20190623会议记录

[happylyy]

第二次小组讨论

时间:20190623-13:30-14:30
参会人员：羽洋，刘波，rodean, 滔滔孟夏

会议内容：

1. 介绍BP展现的整体逻辑

基于ch5和ch6，梳理了BP整体逻辑架构和文字表达的核心要点，后续使用表格作为模板填充Q，C，D和R
C要点：

1. 多用连接词使你的主张完整
2. 使用次要主张，来支撑主要主张

D要点：

1. 为了显示论点有说服力，证据最好在4个及以上
2. 参考阳老师的证据分级体系

2. 正反方介绍各自论点和论证过程

话题边界：针对3-6岁幼儿，是否要尽早给孩子送到培训结构进行兴趣培养

现有共识：

1. 兴趣班的选择应不盲目、适合孩子当前年龄的能力
2. 对于幼儿教育而言，报兴趣班是一种选择，另外一个重要方面是家长在教育认知的个人成长

A-正方
核心论点：兴趣班只是形式，核心是从小建立挖掘兴趣原动力的方法、形成习惯，最终养成终身学习的思维

B-反方

在查看正方论证过程时，发现了自身论证的漏洞，重新定义了核心论点。

核心论点C：在幼儿阶段盲目给孩子报兴趣班对孩子的未来发展弊大于利

3. 教练建议

1. 在共识内仔细界定双方的冲突进行论证
2. 尽早提交论证框架大纲

4. 后续工作

1. 正反方完善各自C、D、R。提交到石墨文档 DDL: 20190626 19:42

2. 下次会议讨论下如何把论证大纲写成文章，时间初步定在周三或者周四

5. 注意事项

1. 正方有新同学加入，需要尽快就论点达成一致。

changelog：

v1.0 201906231500 羽洋 新增