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* insercao da rota da agenda * troquei a ordem na navbar, inseri censo e redirecionei botao da landing * criando 2 novas noticias: noti5 e noti6; mudando o router; inserindo as mesmas na landing
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Original file line number | Diff line number | Diff line change |
---|---|---|
@@ -0,0 +1,8 @@ | ||
defmodule PescarteWeb.Noti5Controller do | ||
use PescarteWeb, :controller | ||
|
||
def show(conn, _params) do | ||
current_path = conn.request_path | ||
render(conn, :show, current_path: current_path, error_message: nil) | ||
end | ||
end |
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Original file line number | Diff line number | Diff line change |
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@@ -0,0 +1,8 @@ | ||
defmodule PescarteWeb.Noti6Controller do | ||
use PescarteWeb, :controller | ||
|
||
def show(conn, _params) do | ||
current_path = conn.request_path | ||
render(conn, :show, current_path: current_path, error_message: nil) | ||
end | ||
end |
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Original file line number | Diff line number | Diff line change |
---|---|---|
@@ -0,0 +1,9 @@ | ||
defmodule PescarteWeb.Noti5HTML do | ||
use PescarteWeb, :html | ||
|
||
embed_templates("noti5_html/*") | ||
|
||
def handle_event("dialog", _value, socket) do | ||
{:noreply, socket} | ||
end | ||
end |
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Original file line number | Diff line number | Diff line change |
---|---|---|
@@ -0,0 +1,97 @@ | ||
<main class="equipes-wrapper"> | ||
<div class="phases"> | ||
<div class="nossas-equipes-wrapper"> | ||
<.text size="h2" color="text-blue-100"> | ||
1ª edição do Seminário Internacional da Pesca Artesanal marca os 10 anos do PEA Pescarte e reúne mais de 500 pessoas. | ||
</.text> | ||
</div> | ||
</div> | ||
|
||
<div class="phases"> | ||
<img src="https://rrosgcmviafnxjshljoq.supabase.co/storage/v1/object/sign/static/images/noticias/seminario%20pesca/interna1.JPG?token=eyJhbGciOiJIUzI1NiIsInR5cCI6IkpXVCJ9.eyJ1cmwiOiJzdGF0aWMvaW1hZ2VzL25vdGljaWFzL3NlbWluYXJpbyBwZXNjYS9pbnRlcm5hMS5KUEciLCJpYXQiOjE3MjQ0MjEzNzAsImV4cCI6MjAzOTc4MTM3MH0.cuu5MTJuVaRDsBHa3_JbzLhO-QjnbdkbZUNkmP5xGJo&t=2024-08-23T13%3A56%3A10.362Z" /> | ||
<div class="phase-content"> | ||
<.text size="lg" color="text-black-80"> | ||
Com o objetivo de fomentar políticas públicas voltadas à pesca artesanal, o | ||
Projeto de Educação Ambiental Pescarte (PEA Pescarte) realizou o 1º Seminário | ||
Internacional da Pesca Artesanal, entre os dias 21 e 23 de maio, no Centro | ||
de Convenções da Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro | ||
(UENF). O evento reuniu cerca de 550 pessoas de forma presencial e on-line. | ||
</.text> | ||
<.text size="lg" color="text-black-80"> | ||
A programação destacou pautas como a governança da pesca artesanal; equidade | ||
e efetividade dos direitos das mulheres na pesca; experiências nacionais e | ||
internacionais de políticas públicas para apoio à pesca, ao cooperativismo e | ||
combate à fome; impactos ambientais e um balanço da pesca artesanal. Além | ||
disso, foram apresentados dados do Censo da Pesca, realizado pelo Pescarte | ||
nos anos de 2016 e 2023 | ||
</.text> | ||
<.text size="lg" color="text-black-80"> | ||
O destaque do Seminário foi a conclusão da carta de propostas, iniciada em | ||
2020 e que reúne as demandas das comunidades de pesca dos 10 municípios, | ||
cujos tópicos foram apresentados e discutidos em seis grupos. Após a validação | ||
do documento pelos pescadores e pescadoras no 6º Encontro Regional, realizado em junho, | ||
em Macaé, a carta de propostas será encaminhada ao poder público municipal, estadual e | ||
federal. | ||
</.text> | ||
<.text size="lg" color="text-black-80"> | ||
Dirley do Carmo é pescador em Ponta Grossa dos Fidalgos, em Campos, e participa do PEA há | ||
9 anos. Para ele, a participação no Seminário oportunizou o contato com realidades diversas. | ||
</.text> | ||
<.text size="lg" color="text-black-80"> | ||
"Foi gratificante participar de um evento dessa proporção. O Projeto Pescarte está fazendo | ||
com que os pescadores e pescadoras requeiram o que é de direito. Isso se aplica não só a | ||
quem pesca, mas trabalha no beneficiamento, como as marisqueiras e filetadeiras", pontuou. | ||
</.text> | ||
<.text size="lg" color="text-black-80"> | ||
Representando o Ministério da Pesca e Aquicultura (MPA) no evento, Natália Tavares destacou | ||
a importância do trabalho desenvolvido ao longo dos últimos 10 anos pelo projeto. | ||
</.text> | ||
</div> | ||
</div> | ||
<div class="phases"> | ||
<img src="https://rrosgcmviafnxjshljoq.supabase.co/storage/v1/object/sign/static/images/noticias/seminario%20pesca/interna2.JPG?token=eyJhbGciOiJIUzI1NiIsInR5cCI6IkpXVCJ9.eyJ1cmwiOiJzdGF0aWMvaW1hZ2VzL25vdGljaWFzL3NlbWluYXJpbyBwZXNjYS9pbnRlcm5hMi5KUEciLCJpYXQiOjE3MjQ0MjEzODksImV4cCI6MjAzOTc4MTM4OX0.w1sjHXn9G7UGjV-CSb-n3IM7yqIWDayteUdOQb_-tMk&t=2024-08-23T13%3A56%3A29.093Z"/> | ||
<div class="phase-content"> | ||
<.text size="lg" color="text-black-80"> | ||
"Nós ficamos bastante impressionados com o seminário, com a organização, com o trabalho | ||
desenvolvido pelo Pescarte no Rio de Janeiro. É uma atividade importante de organização e | ||
de fortalecimento das comunidades pesqueiras da região", destacou. | ||
</.text> | ||
<.text size="lg" color="text-black-80"> | ||
Geraldo Timóteo, coordenador técnico do projeto, destacou a importância da realização do | ||
Seminário Internacional da Pesca Artesanal. | ||
</.text> | ||
<.text size="lg" color="text-black-80"> | ||
"É a culminância de um processo de amadurecimento, tanto das pessoas da pesquisa, do campo | ||
e dos pescadores. O evento foi importante para despertar nos pescadores a necessidade de uma | ||
cidadania ativa. Saímos do Seminário melhores do que entramos, nos apropriando da dimensão | ||
que o Pescarte está assumindo na região", reiterou. | ||
</.text> | ||
<.text size="lg" color="text-black-80"> | ||
A Petrobras foi representada por Cristina Guerreiro, Gerente Setorial de Gestão Ambiental da | ||
Área de Águas Profundas de Exploração e Produção das Bacias de Campos e do Espírito Santo, | ||
que destacou o amadurecimento do trabalho desenvolvido pelo Pescarte. | ||
</.text> | ||
<.text size="lg" color="text-black-80"> | ||
"Ver o auditório como uma presença expressiva de pescadores e pescadoras com participação | ||
qualificada, é muito animador. A programação teve um espaço dedicado ao papel da mulher na | ||
pesca, quando acompanhamos a sensação de pertencimento à atividade. É bonito ver esse | ||
amadurecimento ao longo dos dez anos, saber que tem um longo caminho a ser trilhado, com as | ||
entregas dos Projetos de Geração de Trabalho e Renda, mas com um grupo que vem sendo | ||
estruturado, mobilizado e preparado para liderar suas próprias lutas daqui para frente", | ||
concluiu. | ||
</.text> | ||
<.text size="lg" color="text-black-80"> | ||
Em sua primeira edição, o Seminário contou com a participação de integrantes da cadeia | ||
produtiva da pesca artesanal em Arraial do Cabo, Campos, Búzios, Cabo Frio, Carapebus, Macaé, | ||
Rio das Ostras, Quissamã, São Francisco de Itabapoana e São João da Barra. Participaram, | ||
também, representantes do Ministério da Pesca e Aquicultura (MPA), Food and Agriculture | ||
Organization (FAO), Instituto Nacional do Mar Governo Moçambique, Organização das Cooperativas | ||
do Brasil (OCB), Consórcio Público Intermunicipal de Desenvolvimento do Norte e Noroeste | ||
Fluminense (Cidennf), UENF, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e Universidade | ||
Autônoma de Barcelona. Estiveram presentes representantes da Petrobras, do IBAMA e do Ipead. | ||
</.text> | ||
</div> | ||
</div> | ||
<!-- ONDE NOS ENCONTRAR --> | ||
<PescarteWeb.DesignSystem.GetInTouch.render /> | ||
</main> |
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Original file line number | Diff line number | Diff line change |
---|---|---|
@@ -0,0 +1,9 @@ | ||
defmodule PescarteWeb.Noti6HTML do | ||
use PescarteWeb, :html | ||
|
||
embed_templates("noti6_html/*") | ||
|
||
def handle_event("dialog", _value, socket) do | ||
{:noreply, socket} | ||
end | ||
end |
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Original file line number | Diff line number | Diff line change |
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@@ -0,0 +1,88 @@ | ||
<main class="equipes-wrapper"> | ||
<div class="phases"> | ||
<div class="nossas-equipes-wrapper"> | ||
<.text size="h2" color="text-blue-100"> | ||
Núcleo de Pesquisa organiza grupos focais para levantamento de seis temáticas nas comunidades | ||
de pesca da região. | ||
</.text> | ||
</div> | ||
</div> | ||
|
||
<div class="phases"> | ||
<img src="https://rrosgcmviafnxjshljoq.supabase.co/storage/v1/object/sign/static/images/noticias/grupos%20focais/interna.JPG?token=eyJhbGciOiJIUzI1NiIsInR5cCI6IkpXVCJ9.eyJ1cmwiOiJzdGF0aWMvaW1hZ2VzL25vdGljaWFzL2dydXBvcyBmb2NhaXMvaW50ZXJuYS5KUEciLCJpYXQiOjE3MjQ0MjExMTEsImV4cCI6MjAzOTc4MTExMX0.vXUzVUkScTiPy9sv84a4YLFzrUAlP55SwU73AvRatZE&t=2024-08-23T13%3A51%3A51.153Z" /> | ||
<div class="phase-content"> | ||
<.text size="lg" color="text-black-80"> | ||
O PEA Pescarte tem na pesquisa um de seus braços para o fortalecimento da organização comunitária | ||
da cadeia produtiva da pesca artesanal, como preconiza o plano de trabalho para a implementação de | ||
projetos de geração de trabalho e renda. Entre as atividades promovidas pelo Núcleo Estruturante | ||
da Pesquisa (NEP) do projeto estão os Grupos Focais, uma técnica de pesquisa qualitativa que | ||
promove discussões mediadas com até 12 participantes. | ||
</.text> | ||
<.text size="lg" color="text-black-80"> | ||
Com o objetivo de promover debates e criar elementos para as pesquisas desenvolvidas no Pescarte, no | ||
último mês de maio, pesquisadores e equipe técnica percorreram os 10 municípios onde o projeto atua. | ||
Foram discutidos os temas: juventude; gênero; organização social, autonomia e incidência política; | ||
redes, associativismo e crise climática; religiosidade; e pressão sobre infraestrutura e visibilidade. | ||
</.text> | ||
<.text size="lg" color="text-black-80"> | ||
Todo o processo para a formação dos grupos focais foi coordenado pelo NEP, que realizou a chamada | ||
dos pesquisadores, apoiou na construção e revisão dos roteiros, na logística e no treinamento das | ||
equipes municipais, que realizaram as mobilizações dos integrantes da cadeia produtiva da pesca e | ||
auxiliaram na realização da atividade. | ||
</.text> | ||
<.text size="lg" color="text-black-80"> | ||
Neste ano, os grupos focais foram realizados pela primeira vez com as comunidades de pesca de | ||
Búzios, Carapebus e Rio das Ostras. Em Arraial do Cabo, Cabo Frio, Campos, Macaé, Quissamã, São | ||
Francisco de Itabapoana e São João da Barra a atividade havia sido promovida em 2015, na primeira | ||
fase do PEA Pescarte | ||
</.text> | ||
</div> | ||
</div> | ||
<div class="phases"> | ||
<div class="phase-content"> | ||
<.text size="lg" color="text-black-80"> | ||
O grupo focal tem como uma das funções aprofundar os debates com base nos dados levantados do | ||
Censo da Pesca, que já vinham sendo desenvolvidos pelas linhas de pesquisa. A atividade | ||
possibilita que as questões sejam detalhadas, captando a opinião e a percepção dos participantes | ||
de forma qualitativa. | ||
</.text> | ||
<.text size="lg" color="text-black-80"> | ||
Os grupos têm a intencionalidade da técnica de pesquisa e, também, a intencionalidade pedagógica, | ||
que visa aproximar as equipes de pesquisa e de campo, atendendo às solicitações dos sujeitos da | ||
ação educativa e também das instituições que fazem o acompanhamento do contrato, que são a | ||
Petrobras e o IBAMA. | ||
</.text> | ||
<.text size="lg" color="text-black-80"> | ||
De acordo com Gisele Braga, supervisora do NEP, diante dos avanços obtidos pelo PEA Pescarte ao | ||
longo dos últimos anos, em 2024, para evidenciar as conquistas da organização comunitária, foi | ||
implementada a temática “organização social, autonomia e incidência política”. | ||
</.text> | ||
<.text size="lg" color="text-black-80"> | ||
“Obtivemos bastante sucesso na temática, porque conseguimos captar as percepções dos pescadores e | ||
pescadoras em relação aos empreendimentos e aos processos que o Pescarte propôs. O tema conseguiu | ||
evidenciar resultados sobre a importância da participação dos sujeitos da ação educativa, do | ||
fortalecimento dos laços de cooperação e da capacidade desses sujeitos se organizarem na defesa | ||
de seus interesses”, completou. | ||
</.text> | ||
<.text size="lg" color="text-black-80"> | ||
O professor Leandro Pinho atuou com o tema religiosidade, que evidencia a relação entre a | ||
religiosidade e os sujeitos da cadeia produtiva da pesca artesanal. Para ele, a participação | ||
aconteceu de forma muito positiva. | ||
</.text> | ||
<.text size="lg" color="text-black-80"> | ||
"Debatemos o tema de forma positiva, com boa representatividade da comunidade na maioria dos | ||
municípios. A ação foi de grande importância para o reforço das ações do PEA Pescarte e também | ||
para que os sujeitos da ação educativa, que são os pescadores e pescadoras, pudessem ter contato | ||
com parte da equipe de pesquisa e de mecanismos de coleta de dados e compartilhamento de informações", | ||
finalizou. | ||
</.text> | ||
<.text size="lg" color="text-black-80"> | ||
Após a realização da atividade, as informações serão sistematizadas pelo NEP. A partir disso, os | ||
levantamentos obtidos nos grupos focais serão apresentados por meio de relatórios e na publicação | ||
de artigos científicos. | ||
</.text> | ||
</div> | ||
</div> | ||
<!-- ONDE NOS ENCONTRAR --> | ||
<PescarteWeb.DesignSystem.GetInTouch.render /> | ||
</main> |
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